Demander un devis Demander un rappel gratuit Nous contacter Fiche d'inscription

Les personnes en Unité Alzheimer

Les personnes en Unité AlzheimerLes personnes en Unité AlzheimerLes personnes en Unité Alzheimer

LES PERSONNES AGEES EN UNITE ALZHEIMER

La Formation les personnes agées en unité Alzheimer sur 4 jours (3+1) est destinée aux IDE, AS, AMP, ASH, animation, paramédicaux… affectés en unité d’accueil spécialisé Alzheimer).

Formation Concept propose les méthodes suivantes: apports théoriques, travaux de groupe, supports audiovisuels, bibliographie

Les 4 journées de formation Alzheimer doivent se dérouler à proximité du lieu de vie des résidents. Le recueil préalable de l’accord des familles/tuteurs, à la participation de leur parent à cette formation, est recommandé. Une partie de la formation inclut en effet des temps de mise en pratique directe auprès des résidents de l’établissement (communication, repas, activités récréatives). Nous proposons également des formation sur mesure et sommes à votre écoute afin de définir les besoins des personnels de votre établissment.

Programme de la formation

LES PERSONNES AGEES EN UNITE ALZHEIMER

JOUR 1

RENFORCER NOS CONNAISSANCES SUR LES DEMENCES

Introduction et prise de contact : point sur le vécu des soignants, et leurs attentes d’évolution

A)    Quelques bases neuropsychologiques pour comprendre la maladie

  • Bases neuro-anatomiques
  • Fonctions cognitives (mémoire, langage, reconnaissance, gestes…) et localisations
  • Vieillissement « normal » et vieillissement « pathologique »
  • Quelques éléments de psychopathologie du vieillissement

B)    Définir ce qu’est la maladie d’Alzheimer

  • Prévalence et fondements neurobiologiques
  • Symptômes et stades d’évolution
  • Démarche diagnostique
  • « La » maladie d’Alzheimer : un mythe ?

C)    Les autres pathologies démentielles

  • Les démences vasculaires
  • Les démences fronto-temporales
  • Les démences sous-corticales
  • Les démences toxiques
  • Autres atteintes neurologiques

D)    Au-delà des classifications : la représentation du monde d’une personne souffrant de troubles cognitifs

Mises en situation : « Dans la peau d’une personne souffrant de démence »

  • Compréhension de l’environnement
  • Compréhension de soi
  • Relations et communication aux autres
  • Besoins de la personne souffrant de troubles cognitifs
  • Interpréter autrement les « troubles du comportement »

Conclusion-débat du module 1 : analyse des pratiques, forces et faiblesses de nos accompagnements

JOUR 2

RENCONTRER VRAIMENT NOS RESIDENTS

A)    Renforcement des acquis du jour 1

  • Evaluation
  • Ajustements

B)    Changer notre communication

  • Les mauvaises habitudes de communication
  • Echanges relationnels : place à l’instant présent !
  • Méthodes de validation verbale et non verbale
  • Les 4R adaptés à la personne démente
  • L’importance du non-verbal
  • Donner une consigne de soin
  • Ecouter et recueillir une plainte
  • Communiquer avec une personne mutique

C)    Pourquoi entrer en relation ?

  • L’histoire d’une vie
  • Changer de regard : valoriser les capacités
  • Outils d’évaluation, au-delà du « MMS » …
  • Lien avec le « Projet individualisé »

D)    Mise en œuvre des acquis : groupes de travail

  • Choix des résidents pour chaque participant
  • Grille d’observation
  • Prescription des exercices de communication

JOUR 3

REDONNER DU SENS A NOS ACCOMPAGNEMENTS

A)    Point sur les exercices pour chaque participant

  • Observations pré et post-changement
  • Ajustements

B)    Les situations critiques

  • Quand les troubles du comportement rompent la relation
  • Equilibre individuel, équilibre collectif
  • UHR, UCC et Unité Alzheimer : jusqu’où va-t-on ?

C)    Redéfinir l’Etablissement d’Hébergement pour Personnes Âgées Dépendantes

  • Le rôle de l’institution et des soignants : d’une vision hospitalière à la conception Montessori
  • Redéfinir la place des familles
  • Redéfinir la place du résident : d’objet de soins, à acteur de son existence
  • Définir les valeurs et les priorités de la vie dans l’unité
  • Création d’une charte de l’Unité Spécialisée

D)    Penser les soins autrement : faire « plus » ? faire « mieux » ? faire différemment

  • Etudes de cas : opérer un changement sur chaque temps de l’accompagnement
  • La prise de contact au réveil
  • Les soins d’hygiène et d’habillage
  • Les repas
  • Les activités de loisirs
  • Le sentiment d’utilité et le lien social
  • Du Projet Individualisé au projet personnel

E)     Opérationnalisation des acquis

  • Aspects matériels : révolutionner sans ruiner
  • Aspects organisationnels : chronométrage, Plan d’Organisation des Soins et flexibilisation de la prise en charge
  • Mise en œuvre du changement : de l’engagement individuel à la répercussion collective
  • Remise des outils d’évaluation (à compléter pour le jour 4)

Conclusion des 3 premiers jours de formation

JOUR 4 (à 2 mois de la formation initiale)

BILAN DU CHANGEMENT ET RENFORCEMENT DES EVOLUTIONS

A)    Du côté des soignants

  • Evaluation des évolutions : mises en situation et visionnage des nouvelles pratiques, bilan des compétences, analyse des plans de soins
  • Le vécu des soignants : table ronde autour du vécu professionnel, retour sur les attentes pré-formation
  • Les difficultés et freins au changement : comment en sortir ?

B)    Du côté des résidents (d’après les questionnaires d’observation et outils d’évaluation)

  • L’organisation des journées
  • Le comportement et l’humeur
  • La relation aux soins et aux soignants
  • Les retours des familles

C)    Projets pour demain : ce qui reste à inventer

CONCLUSION  ET BILAN DE LA FORMATION

ATTESTATION DE LA FORMATION

Formation réalisés réalisé par une psychologue expérimentée

Durée

4 Jour (3+1) De 1 à 2 mois entre les 3 journées de formation et la quatrième.

Moyens pédagogiques

Cours et support visuel (vidéo projection)

Ateliers pratiques

Retour d’expérience écoute active

Echanges débat

Mise en situation lors de cas concrets

Jeux de rôles

Evaluation du stagiaire sur :

  • analyse et évaluation de la situation
  • adaptation de la réponse par rapport à la Situation rencontrée
  • techniques mises en œuvres

Public concerné

Tous les professionnels de santé ( IDE, AS, AMP, ASH, animation, paramédicaux… affectés en unité d’accueil spécialisé Alzheimer)

Tarif:

Groupe de 4 à 12 personnes 1190 euros par jour dans votre établissement de santé.

(3 jours de formation +1 conseillé)


Télécharger 
			la fiche formation Les personnes en Unité Alzheimer




Les formations les plus demandées



  • Prévention Secours Civique de Niveau 1 (PSC1)
    PSC1
    Prévention Secours Civique de Niveau 1 (PSC1) » en savoir plus
  • Gestes et Postures
    Gestes et Postures
    Gestes et Postures » en savoir plus
  • Formation et rédaction DUERP (Document Unique d'Evaluation des Risques Professionnels)
    Formation et rédaction DUERP
    Formation et rédaction DUERP (Document Unique d'Evaluation des Risques Professionnels) » en savoir plus
  • Acteur Prévention Secours (APS ASD)
    Acteur Prévention Secours (APS ASD)
    Acteur Prévention Secours (APS ASD) » en savoir plus