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Formation de Prévention des risques psychosociaux en EHPAD (RPS)

Prévention des risques psychosociaux en EHPAD (RPS)


Taux de réussite : Non Renseigné
Taux de satisfaction stagiaires : Non Renseigné
1403 avis Avis Google ★★★★★

Programme :  


Nous contacter :

Tél : 01 86 26 58 21 ou 06 24 94 56 40

Courriel : serviceformationconcept@gmail.com

Du Lundi au Vendredi de 8h45 à 18h00


Tarif Groupe présentiel à partir de : 2580 €

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Tarif Indiv. présentiel à partir de : NP (paiement en 3 fois possible)   Paiement en 3x sans frais avec Oney

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Prévention des Risques Psychosociaux (RPS) en EHPAD – Approche sophrologie et Communication Non Violente (CNV)


Formation Concept propose la formation Prévention des Risques Psychosociaux (RPS) en EHPAD, intégrant la sophrologie et la Communication Non Violente (CNV). Cette formation de 2 jours permet aux équipes d’EHPAD de comprendre les RPS, de repérer les signaux d’alerte, de mobiliser des ressources individuelles et collectives et de construire une démarche de prévention durable.

Objectifs

Permettre aux professionnels d’EHPAD de comprendre, prévenir et agir face aux risques psychosociaux en mobilisant des leviers organisationnels, relationnels et individuels.

Public visé
Professionnels des EHPAD : direction, encadrement, soignants, personnel administratif et technique, représentants du CSE.

Pré?requis
Aucun prérequis n’est demandé.

Moyens pédagogiques
Supports pédagogiques, cours et supports audio?visuels.

Diaporamas, ordinateur et vidéoprojecteur.

Qualification du formateur
Formateur diplômé (avec expertise en sophrologie / CNV selon la déclinaison).

Programme détaillé
Jour 1 – Comprendre et prévenir les RPS
Module 1 – Comprendre les risques psychosociaux en EHPAD

Définition des RPS : stress, épuisement professionnel, violences internes et externes.

Cadre réglementaire et obligations de l’employeur.

Impacts des RPS sur la santé des professionnels et la qualité de l’accompagnement des résidents.

Module 2 – Facteurs de RPS spécifiques au secteur médico?social

Organisation du travail : charge, rythme, contraintes horaires.

Charge émotionnelle liée à la relation d’aide.

Relations professionnelles, managériales et institutionnelles.

Relations avec les familles et situations complexes.

Module 3 – Repérer les signaux d’alerte

Signaux individuels : fatigue, irritabilité, repli, troubles du sommeil.

Signaux collectifs : absentéisme, conflits, turn?over.

Outils de repérage et rôle des acteurs de la prévention.

Module 4
– Initiation à la sophrologie

Principes fondamentaux de la sophrologie.

Comprendre le stress et ses mécanismes.

Exercices pratiques : respiration, relaxation, récupération rapide.

Application des techniques dans le quotidien professionnel.

Jour 2 – Ressources individuelles et collectives
Module 5 – Sophrologie et prévention durable des RPS

Gestion de la charge émotionnelle.

Prévention de l’épuisement professionnel.

Renforcement des ressources personnelles.

Techniques d’ancrage, de recentrage et de prise de recul.

Module 6 – Découvrir la Communication Non Violente (CNV)

Origines et principes de la CNV.

Les 4 étapes : observation, sentiments, besoins, demande.

Identifier ses émotions et besoins dans le cadre professionnel.

Module 7 – Prévenir et gérer les tensions grâce à la CNV

Communication en situation de tension ou de conflit.

Relations entre collègues, encadrement et familles.

Écoute empathique, assertivité et désamorçage des conflits.

Module 8 – Construire une démarche collective de prévention des RPS

Articulation entre prévention organisationnelle et individuelle.

Bonnes pratiques managériales favorisant la qualité de vie au travail (QVT).

Élaboration d’un plan d’actions RPS adapté à l’établissement.

Durée
2 jours (horaires type : 09h00–12h30 et 13h30–17h00).

Méthode pédagogique
Alternance d’exposés théoriques, exercices pratiques et retours d’expérience.

Ateliers pratiques, mises en situation et jeux de rôles à partir de cas concrets.

Échanges, débats, écoute active.

Moyens
Cours et supports visuels (vidéoprojection).

Ateliers pratiques, retours d’expérience, jeux de rôles.

Lieu
Sur site (dans l’établissement ou dans une salle de formation).

Évaluation et validation
Évaluation spécifique :

Analyse et évaluation de situations lors de cas concrets.

Adaptation de la réponse en fonction de la situation rencontrée.

Observation des techniques mises en œuvre.

À l’issue de la formation :

Délivrance d’une attestation de formation mentionnant les objectifs, la nature et la durée de l’action ainsi que les résultats de l’évaluation des acquis.

Attestation de fin de formation délivrée sous 72 heures.

Processus complémentaire :

Évaluation continue ou finale (QCM ou autre).

Rendu des résultats d’évaluation.

Évaluation à chaud par les stagiaires en lien avec leurs attentes initiales.

Conclusion, signature des documents administratifs.

Inscription
Pour valider l’inscription, les pièces suivantes sont demandées :

Devis signé et/ou convention signée.

Éventuel accord de prise en charge OPCO.

Règlement de la formation (pour les particuliers ou les établissements sans prise en charge OPCO).

Accessibilité
Pour toute situation de handicap ou besoin d’aménagement spécifique, il est demandé de contacter le référent pédagogique handicap avant l’entrée en formation.